النقابة
الوطنية للتعليم فدش بمراكش تطالب بتدخل مدير الأكاديمية بشكل عاجل
بعدتملص النائب من مسؤولياته وتوقيعه على دخول مدرسي بطعم الاحتقان للسنة
الثانية على التوالي
النقابة الوطنية للتعليم فدش بمراكش تثمن التنسيق النقابي
عقد المكتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم
العضو في الفدرالية الديمقراطية للشغل بمراكش اجتماعا عاديا يوم الأربعاء
15 أكتوبر 2014 خصصه لتقييم الإضراب العام ومواصلة دراسة مستجدات الدخول
المدرسي الحالي الذي يتسم بالتردي و الاستخفاف في التعاطي مع قضايا الشغيلة
التعليمية ، وتم مناقشة العديد من القضايا التي المحلية والوطنية ، حيث
توقف المكتب الإقليمي عند النجاح الكبير الذي عرفه الإضراب العام الذي دعت
إليه الفيدرالية الديمقراطية للشغل والاتحاد العام للشغالين بالمغرب يوم 23
شتنبر 2014 نتيجة تمادي الحكومة في تجاهلها المهين للشركاء الاجتماعيين
بعد رفع سن التقاعد ستة أشهر كتجنيد إجباري وحرمان شغيلة القطاع من
التراخيص لمتابعة الدراسة وإصلاح أنظمة التقاعد على حساب حقوق المأجورين
ومكتسباتهم ، كما توجه المكتب بالتحية لنساء ورجال التعليم بالمناسبة
المشاركة الواسعة في الإضراب والتي فاقت نسبة 80% بالإقليم رغم بعض
الممارسات الدنيئة للطابور الخامس الذي حرض ضد الإضراب ،و هنأ أيضا
الشغيلة التعليمية بمناسبة اليوم العالمي للمدرس الذي يصادف سنويا يوم 5
أكتوبر ومناسبة اليوم الوطني للمرأة المغربية الذي يتزامن مع يوم 10 أكتوبر
، ويدعوها إلى التعبئة من اجل إنجاح الإضراب العام ليوم 29 أكتوبر 2014
الذي دعت إليه الفيدرالية الديمقراطية للشغل بتنسيق مع الاتحاد العام
للشغالين بالمغرب .
أما على المستوى المحلي فقد توقف المكتب الاقليمي
للنقابة الوطنية للتعليم عند التدبير الانفرادي وسوء التخطيط ورفض أي
مقاربة تشاركية حقيقية في حل مشاكل القطاع على مستوى الإقليم وهو ما طبع
الدخول المدرسي بطعم الاحتقان ، حيث سجل حرمان الشغيلة التعليمية من حركة
انتقالية محلية عادلة و منصفة عن طريق رفض النيابة الإعلان عن المناصب
الشاغرة والتلاعب الخطير الذي عرفته نتائج الحركة المحلية في نهاية الموسم ،
وكذا غياب معايير واضحة في إعداد الخريطة المدرسية واستفحال الاكتظاظ
بالأسلاك الثلاثة وحذف التفويج في المواد العلمية وحذف نصف حصص مادة
الفرنسية والتفييض القسري لنساء ورجال التعليم والتلاعب في البنية
التربوية لبعض المؤسسات عن طريق الضم و التستر عن الموظفين الأشباح .
كما سجل المكتب أيضا تعميق مشاكل تدبير الفائض
(حوالي 600 تكليف) وخرق المذكرة الإطار على علاتها بعدم ضبط المعطيات
والالتفاف على مبدأ الاستحقاق (خرق ترتيب الفائض ـ عدم إعلان النيابة عن
المناصب الشاغرة ـ حرمان الفائض من المدرسين من التعبير عن رغبته بالنسبة
للمناصب الشاغرة المتواجدة في مناطق جذب ) ، بالاضافة إلى ضرب تكافؤ
الفرص بقبول طلبات التفييض للبعض ورفضها للبعض الأخر و تفريخ أشباح جدد
لعدم تفعيل مبدأ الجميع يشتغل .
وقد استنكر المكتب بث النائب في الملفات الصحية
والاجتماعية خارج اللجنة الإقليمية بشكل انفرادي يقوم على الانتقائية
والزبونية من خلال ملاحظاته الشخصية التي ذيل بها لائحة الفائض ، وكذا
التضارب والاختلاف الحاصل بين نيابات الجهة حول أجرأة المذكرة الإطار( بعض
النيابات تسمح لمن يتوفر على أعلى نقطة بان يكون فائضا إذا رغب في ذلك
بينما نيابة مراكش تصر على التمييز فتقبل للبعض في التعليم الثانوي
التاهيلي والإعدادي وترفض في التعليم الابتدائي )، كما استنكر المكتب
أيضا تملص النائب الإقليمي من تحمل مسؤوليته في توفير ما تحتاجه ثانوية جبل
جيليز من تجهيزات وما تسبب فيه استخفافه من احتقان بهذه المؤسسة
(الوقفتان الاحتجاجيتان التي نظمهما الآباء والمدرسون والتلاميذ يومي 09
أكتوبر 2014 و 15 أكتوبر 2014) .
واحتج أيضا المكتب على حرمان العديد من المؤسسات
من التجهيزات والربط بالشبكة الكهرومائية (أغلب المؤسسات المحدثة بالمجال
الحضري وبعض مؤسسات العالم القروي) ، والنقص الذي تعاني منه الإدارة
التربوية في الأطر ووسائل العمل ،وكذالك غياب الأمن بالمؤسسات التعليمية و
حرمان العديد منها من الحراسة و النظافة .
ـ تماطل المصالح النيابية في إيجاد حلول
سريعة لبعض المشاكل المفتعلة (استعمال الزمن ، تظلمات نساء و رجال التعليم
من التنظيم التربوي).
وعلى مستوى أخر قد ثمن المكتب التنسيق النقابي
والدعوة إلى وضع برنامج نضالي مشترك للعمل على تصحيح الاختلالات التي
يعرفها القطاع بالإقليم حرصا على صيانة حقوق نساء ورجال التعليم من جهة
وللحفاظ على حقوق التلاميذ في التمدرس من جهة ثانية في إطار شراكة حقيقية
تقطع مع التدبير الأحادي الذي أكد فشله في معالجة قضايا القطاع بالإقليم ،
والمطالبة بتدخل عاجل لمدير الأكاديمية بعد أن أثبت النائب تملصه من
المسؤولية في ترؤس وتسيير اجتماعات اللجنة الإقليمية وتهربه المستمر من فتح
حوار جدي مع الشركاء الاجتماعيين .
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق